园所介绍

花儿朵朵品牌创建于90年代末。自办园以来，本着“一切为了孩子的发展”的办园宗旨和“以人为本”为幼儿终身发展负责的原则，全面实施素质教育，紧紧围绕“立德树人”这一办园根本任务，加大投入，强化科学管理，全园教职工团结一致，奋力拼搏，努力成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。

关于品德启蒙：以节日教育为契机，开展品德教育。我园分别结合春节、端午节、建党节、国庆节、中秋节、重阳节等中华民族传统节日开展相关的主题教育，教育幼儿爱党、爱祖国、爱父母、爱老师、爱身边的人，培养幼儿感恩、知礼的良好品质。今年5月28日，我们结合庆祝六一儿童节在黄石电视台举办了“我是中国娃”文艺演出，从中华文化中的神话故事、历史传说和文学作品中，挑选富有童趣、寓意深刻，适合幼儿认知、理解、排练的节目，如大禹治水、草船借箭、司马光砸缸等，让孩子们从小受到中华文化的熏陶；节目的内容时间跨度，从我们中华民族盘古开天、女娲造人的神话传说到三峡大坝、天宫二号空间站的现代科技，使孩子们感受中华文明的演进和精彩，教育引导孩子们从小爱党爱国，爱社会主义，爱中华民族，爱中华文化。

关于科学理念：《3-6岁儿童发展指南》指出:“为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。”据此，幼儿园保育教育应树立“以促进幼儿健康成长为本”的科学理念和专业思想，报传统的关注“身体健康保健”理念转变为“生理、心理健康保健”，在“教育、保育要渗透到幼儿一日生活常规”的教育观念指引下，将教育目标渗透到幼儿的保育关注中去，做好食宿与锻炼、心理健康教育、良好习惯养成等工作。

关于卫生保健：坚持每天的一日三检制度，积极做好每个幼儿的全日健康观察工作，并做好记录。严格管理因病缺课幼儿的记录和资料的保存，如果在园期间发现孩子有异常，及时与家长取得联系，采取相应措施。每月我们还及时做出营养分析，定期召开膳食委员会，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见建议，调整食谱，保证幼儿各类营养素摄取均衡。

关于生活照料： 坚持严把晨检关。我们严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行；并杜绝危险品的带入，及时向家长了解幼儿在家的健康情况，发现异常或传染病做到及时隔离与治疗，有效的控制了传染病的传播。对体弱儿的孩子，密切关注，对患病儿我们将随时进行观察，做好记录，有问题及时与家长联系；对于缺勤的孩子本班老师要电话寻访，及时了解孩子缺勤情况，发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。积极组织幼儿年度体检和学期护齿工作，确保幼儿健康、快乐地成长。

关于安全防护：安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们通过安全学习，提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。一是组织教职工安全培训学习，与各岗位人员签订安全工作责任书、补充修订制度，落实安全责任制。二是对幼儿园设施设备、水路、电路、消防设备，进行定期排查，发现隐患及时处理，增添大门口消防指示牌、各楼层报警灯及报警装置，加强幼儿入园、离园时间段的值日护卫，坚持三人值班护卫。三是利用晨会谈话、安全演练，加强教师安全意识，并通过开学安全第一课、每月的安全教育课、消防演练，提高幼儿防护意识，提高自我保护能力。同时严格外来人员登记手续，做到一个不漏，来访人员必须有接待人员陪同，否则不得入园。

关于活动组织：一是注重幼儿自理能力的培养，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，根据幼儿的年龄特点，有针对性的进行自理能力的培养，切实提高幼儿的动手操作能力和自我服务能力。二是开展早操比赛，不仅锻炼了孩子的身体，增强了体质，同时激发了孩子的运动潜能孩子们在比赛中挑战自我、坚持到底体验到了运动的快乐增强了与同伴之间的合作意识培养了幼儿良好的运动习惯与运动精神。

关于师幼互动：《幼儿园保育教育质量评估指南》中写到“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，通过一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析”、“发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原有水平上的发展，不居于某一方面的学习和发展”，这些要点是引导我们教师要将观察、记录、分析作为日常保教常态化的工作，持续化的观察和个性化的指导。不能只存在某时、某地、或某一刻，尤其严禁对幼儿或教师贴标签。教师要会与孩子一起游戏，一起活动，一起探讨问题、拓展问题，提出开放性的问题，在实践中不断地通过观察儿童、思考观察到的现象，对应孩子的发展现状并回应儿童的需要、制定下一步的教育方案。在工作中，我们注重师幼互动，在幼儿活动过程中支持幼儿的探索，尊重幼儿的个性发展。能够“蹲下来，用孩子的眼光看世界”，与他们打成一片。

关于家园共育：结合新生入园和孩子毕业的实际，我们调整了家长委员会，通过召开家委会、发放告家长书，微信平台、幼安宝、电访、家访、家长会、日常沟通等多种形式开展一系列的家长宣传活动，向家长们介绍工作计划，使家长掌握科学的育儿知识及常用卫生保健知识，向家长们宣传阅读习惯培养、提升幼儿语言能力的重要性，组织“故事大王”、“阅读之星”等活动，还请来了儿童入学成熟水平发展中心研究员入园进行了“家校衔接”专题讲座，帮助家长了解如何协助幼儿做好幼小衔接等，不断深化家园共育的内容，提高保育教育质量。

关于专业发展：开展保教人员的培训工作，提高师资队伍的综合素质。每学期我们会将专家请进来，多次组织进行了《游戏探究》《绘本教学》《童话剧的编排》《法律讲堂》《礼仪课》等园内培训；同时安排教师外出学习，如组织全园参加区里的师德师风学习、选派骨干教师参加《音乐游戏的组织与设计》、《有趣的数学》、《区域活动的组织》等等，使教师不断的学习充电，吸取更多、更好的教育理念和教育方法。凡外出学习的老师，回来后均要开展不同形式的分享活动，这能让我们的学习效率最大化，有效地实现教育资源共享，使大家在分享收获的同时，促进集体的共同提高，达到了“分享学习、共同进步”的学习效果。